世界上最好的人文教育体系:澳洲教育背后的思考

  • 2018-10-08
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2018年是教育培训行业的多事之年。一系列政策的颁布,将教育培训机构推向“整改”的风口浪尖。 文化应试类中大型品牌机构虽然受到政策影响但发展速度并未放缓,中小机构招生运营相对困难,素质教育迎来全面爆发。

一时间,素质教育成为行业热词,甚至在资本市场上,也有了强劲的追捧趋势。在业内人士以及中国数亿中小学家庭,都翘首以盼未来的中国教育走向之际。要谈到真正的“素质教育”,澳洲教育质量依旧在世界上处于领先地位,各方面保障也都很健全,能从各方面提高孩子的综合素质,促进孩子的长远发展,并不止仅仅局限于评判高考成绩。

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国外学校教育之于中国教育,是一面镜子。

中国的应试教育一直让各位学生和家长吃尽苦头。为了上好学校、考高分,家长不惜重金买学区房、请家教,学生也不得不应付各种考试,身心疲惫。所以为了减轻孩子负担,让孩子接受更为人性化的教育,很多家长绞尽脑汁送孩子出国留学。

澳洲素来是留学热门国家,拥有世界一流的教育水准,以不到世界0.5%的人口,贡献了全世界3%的科研成果。随着澳洲政府每年对教育大量的资金投入和教育制度的完善,澳洲教育水准获得全球认可,吸引国际众多留学生来这里接受教育,教育水平跨入世界一流行列。

有小伙伴会疑惑:澳洲教育有什么独特之处?是什么让澳洲教育如此宝贵?那么在教育上,澳洲和中国又有哪些差距呢?

一、素质教育

在中国也一直提倡素质教育,然而收效甚微。学生把大量时间花在背唐诗、算加减法、解数理化难题、背文言文、英语单词等等。书山题海培养出只会读书的书呆子。

澳大利亚学生在游戏中认识了澳洲纸币和硬币并会使用,懂得消防救护和报警的相关知识,知道怎样平衡膳食,他们甚至懂得做烹饪、缝纫、建筑、木工、飞机维修或者读小说等等。在游戏中培养出动手能力强的多面手。

如果教育只看成绩,只考核应试,那中国就是全世界教育最好的国家。而在澳洲,确是另一副景象,没有人推着你前行,但也没有人限制你长高!

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二、课堂教学

在中国,教师比较喜欢帮孩子给出一个总结,学生只需听从接受就好,如果有的童鞋不盲从,胆敢举手发言挑战老师的“标准答案”,通常不会有好结果。当然啦,中国学生在课堂上是比较遵守纪律的。

在澳大利亚,授课更多是采用讨论式、辩论式,老师鼓励学生自由发言,甚至以书中情节表演角色,发挥创意。学生各抒己见自不在话下,课后找老师畅谈自己见解、以及积极参与课堂讨论的学生,可以获得高分奖励,澳洲课堂讲人权。

教育建立在对人性的尊重和心理健康的基础之上。

三、复习作业

在中国,学生的作业是重复作题,背诵统一答案。老师普遍采用题海战术,重视量的积累。重在练“基本功”,并不把培养学生的创造力和思考能力纳入教学重点。

在澳大利亚,作业量虽然不多,但做起来麻烦,费时间。如文学课,老师要求学生写首诗,写完诗,还要根据诗的内容画出图画,涂上颜色。还有许多作业是以论文形式提交。旨在培养学生创造力和思维能力的培养。

四、心理教育

中国的中小学很少有开设心理教育的课程,如果班主任照顾不到,或者遇到不负责的班主任,学生就有可能发生一些不太健康的心理变化。大学虽然一般会有专门的心理老师和心理课程,但是学生一般不会主动找心理老师去谈。

澳大利亚的教育是非常注重学生心理健康发展的,澳洲学校心理教育的起步较早,现在已经比较完善了,各阶段的教师都会对学生做心理上的引导,澳洲的心理教育起到了预防作用和发展作用。

五、升学制度

中国学生的升学道路是靠一路考过去的,中考、高考、研考,甚至小升初的竞争都很大,无论是学生、家长还是老师,都十分重视考试成绩,每次考试后班级和年级都要大排名。追求结果至上。

在澳洲,学生在小学阶段都是就近入学的,总成绩一般由五部分组成:出勤、作业、课堂发言、期中、期末各占百分比。申请大学会根据地区的不同有所差别,有些州只需学生提供12年级或者11年级的成绩即可。重视平时表现与积累。

六、进入大学的制度

中国教育向来重视硬实力,大学只看你的高考成绩。填报志愿,往往是押宝式,第一志愿进不去,则被降到第二档,二志愿录取者很少,尤其对进一流大学的学生来说,更是残酷,许多优秀的学生,因为志愿没报好而名落孙山,遗憾终身。

澳大利亚的大学在招生时同时也看学生的软实力。大学是申请制,澳洲留学生可以同时申请若干个学校,也可能这些学校都发录取通知书,学生再根据情况决定去哪所学校上学。

如果认为教育就是考试成绩,教育就是课本知识,那么中国其实是最好的受教育国家。澳洲的教育好的并不是它的课本,它的老师,而是教育背后很多年对个体的尊重和人性的总结,它好在让孩子们首先成为一个能够开心快乐自食其力的社会个体,而不是成为千篇一律的考试机器。

中国教育纵使有很多弊端,但也是因为千百年“万般皆下品,唯有读书高”的教育早已在我们这些为人父母的心中根深蒂固。然而,作为教育人,不应只做温水里的青蛙,而应求新求变,像澳洲教育那样,吐故纳新,广泛吸收先进的教育理念,教育方法,去粗取精,为我所用。

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